社会福祉特論
田中結香
2単位
専攻科保育専攻
| 履修系統図番号 | 5A-2005 |
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| 科目区分 | 専門教育科目 |
| 必修、選択の別 | 必修 |
| 授業形態 | 講義 |
| 到達目標 | １．こども家庭福祉分野の専門職である保育者・教育者がなぜ社会福祉学の修得が必要なのかについて理解し説明できる。
２．現代社会における福祉的な課題になぜソーシャルワークが必要なのかについて理解し説明できる。 ３．対人援助専門職に必要な技術について説明でき、実践できる力を養う。 |
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|---|---|---|---|---|---|
| 授業概要 | 本講義は，こども家庭福祉の専門職がなぜ社会福祉学の修得が必要なのかを理解する。また，権利擁護の視点や対人援助の基本的技術について学ぶことを目的をする。さらに，現代社会における福祉的な課題に目を向け，ソーシャルワークの役割についても理解する。
資料を中心に進めるが，順番が前後することもある。資料に書かれている内容について，実際の現場での実践を例に説明したり，現場での写真や映像等も活用したりしながら（個人を特定できないよう加工修正），内容をわかりやすくしていく。配布資料の理論について現場の実践内容を踏まえて説明し，実践と理論の循環を意識して進めていく。また，実践に即した課題も取り入れながら進めていく。教員が説明するだけの一方通行の講義ではなく，内容に応じて演習やグループワークなどのアクティブラーニングを取り入れた方法で講義を進める。 本講義は，地域包括支援センター・在宅介護支援センター・病院・行政の社会福祉士，精神保健福祉士，介護支援専門員としての実務経験を持つ教員が，社会福祉各分野における現状と基礎理論，福祉の実施体制等の実際について指導する。 本講義は，状況によってオンライン教材等を用いた遠隔授業を行う。 |
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| 学習内容 | ||
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| 回数 | 内容 | 学習のポイント（事前事後の学習を含む） |
| １回 | ガイダンス・オリエンテーション
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・社会福祉特論という科目は何を学ぶのかの理解
・社会福祉特論を学ぶ意義とは何かの理解 事前学習：「社会福祉」をはじめとした、社会福祉系科目での学修の振り返り。（90分） 事後学習：「社会福祉」をはじめとした、社会福祉系科目での学修における課題の検討。（150分） |
| ２回 | 「社会福祉学」がなぜ保育者・教育者に必要な学修なのか
1）子どもの生きづらさに寄り添う 2）暮らしの中で出会う課題とソーシャルワーク |
・人間の生きづらさに向き合う実践の学についてを理解する
事前学習：社会福祉について復習し，社会福祉とは何かについて，自身の考えまとめる（90分） 事後学習：人を支援する専門職として，なぜ社会福祉学の修得が必要なのか，自身の考えをまとめる（150分） |
| ３回 | SDGsとソーシャルワークの関係①
1．「貧困をなくそう」にかかわる福祉課題とソーシャルワーク 1）子どもと家庭の貧困の問題 |
・子どもと家庭の貧困問題とソーシャルワークの必要性について理解する
事前学習：現代社会における子どもと家庭の貧困問題について調べてまとめる（90分） 事後学習：子どもと家庭の貧困問題になぜソーシャルワークが必要なのか振り返りまとめる（150分） |
| ４回 | SDGsとソーシャルワークの関係②
2．「質の高い教育をみんなに」にかかわる福祉課題とソーシャルワーク 1）不登校・いじめの問題 2）発達保障の問題 |
・不登校やいじめの問題、発達障がいとソーシャルワークの必要性について理解する
事前学習：現代社会における不登校やいじめの問題について調べてまとめる（90分） 事後学習：不登校やいじめの問題になぜソーシャルワークが必要なのか振り返りまとめる（150分） |
| ５回 | SDGsとソーシャルワークの関係④
3．「ジェンダーを平等にしよう」にかかわる福祉課題とソーシャルワーク 1）ジェンダーマイノリティの問題 |
・ジェンダーマイノリティの問題とソーシャルワークの必要性について理解する
事前学習：現代社会におけるジェンダーマイノリティの問題について調べてまとめる（90分） 事後学習：ジェンダーマイノリティの問題になぜソーシャルワークが必要なのか振り返りまとめる（150分） |
| ６回 | SDGsとソーシャルワークの関係⑤
4．「平和と公正」にかかわる福祉課題とソーシャルワーク 1）子ども虐待の問題 |
・子ども虐待の問題とソーシャルワークの必要性について理解する
事前学習：現代社会における子ども虐待問題について調べてまとめる（90分） 事後学習：子ども虐待の問題になぜソーシャルワークが必要なのか振り返りまとめる（150分） |
| ７回 | 新聞記事を用いて社会福祉の視点を捉える①
～講義日当日の新聞を活用したNIE講座～ 1）新聞の特徴を捉える 2）新聞の効率的な読み方を学ぶ |
・新聞の特徴を捉えて効率的な読み方を学修する。
・NIEを活用して、研修を受講する。 事前学習：現代社会における多様な問題について、社会福祉に関連する記事をスクラップしておく（90分） 事後学習：新聞レポートの作成の準備をしておく（150分） |
| ８回 | 新聞記事を用いて社会福祉の視点を捉える②
1）社会問題について、社会福祉の視点で捉える 2）社会問題について、ソーシャルワーク技術を用いて問題解決の方法を提案する 3）新聞レポートの作成 |
・新聞記事を読み、社会問題について社会福祉で学修した視点から、課題解決の方法を導き出す。
事前学習：現代社会における多様な問題について、社会福祉に関連する記事をスクラップしておく（90分） 事後学習：新聞レポートの作成の準備をしておく（150分） |
| ９回 | 新聞記事を用いて社会福祉の視点を捉える③
1）まわし読み新聞の実践 2）グループワーク |
・現代社会における様々な記事から、多角的に問題を捉える
事前学習：新聞レポートでのポイントをまとめ、発表の準備をしておく（90分） 事後学習：グループでの活動をまとめておく（150分） |
| １０回 | 新聞記事を用いて社会福祉の視点を捉える④
1）新聞記事から社会問題を多角的な視点で捉える 2）グループワーク → グループで1つの記事を調べ、まとめる取り組み |
・新聞記事を読み、社会問題について社会福祉で学修した視点から、課題解決の方法を導き出す。
事前学習：新聞レポートでのポイントをまとめ、発表の準備をしておく（90分） 事後学習：グループでの活動をまとめておく（150分） |
| １１回 | 新聞記事を用いて社会福祉の視点を捉える⑤
1）新聞記事から社会問題を多角的な視点で捉える 2）グループワーク → グループで1つの記事を調べ、まとめる取り組み |
・新聞記事を読み、社会問題について社会福祉で学修した視点から、課題解決の方法を導き出す。
事前学習：新聞レポートでのポイントをまとめ、発表の準備をしておく（90分） 事後学習：グループでの活動をまとめておく（150分） |
| １２回 | 新聞記事を用いて社会福祉の視点を捉える⑥
1）プレゼンテーション（3グループ） |
・新聞記事を読み、社会問題について社会福祉で学修した視点から、課題解決の方法を導き出す。
事前学習：グループでの活動のポイントをまとめ、発表の準備をしておく（90分） 事後学習：スクラップした記事について、社会福祉の視点でまとめておく（150分） |
| １３回 | 新聞記事を用いて社会福祉の視点を捉える⑦
1）プレゼンテーション（2グループ） |
・新聞記事を読み、社会問題について社会福祉で学修した視点から、課題解決の方法を導き出す。
事前学習：グループでの活動のポイントをまとめ、発表の準備をしておく（90分） 事後学習：スクラップした記事について、社会福祉の視点でまとめておく（150分） |
| １４回 | これからの社会福祉学はどうなるか
1）「社会福祉学」入口問題 2）「生きづらさ」をもとにした枠組み 3）社会福祉学の境界線を拡大する 4）あらゆる生きづらさに向き合う実践の学 |
・こども家庭福祉の専門職の視点から，社会福祉の必要性について総合的に考える
事前学習：これまでの講義で学んだことをもとに，子ども家庭福祉の専門職として「社会福祉」を学ぶ意義について考察し，400字程度でレポートにまとまる。（120分） 事後学習：講義全体を振り返り，子ども家庭福祉の専門職としてこれまで学んできた「ソーシャルワーク」について，自身の今後の実践においてどのように活かしていけるか，400字程度でレポートにまとめる。（120分） |
| １５回 | 定期試験 | |
| １６回 | 総括講義 | ・授業評価
・定期試験の解答説明と振り返り |
| 成績評価の方法・基準 | 筆記試験（レポート） 10%
課題提出①（第2回～第6回の授業内課題）25% 課題提出②（新聞レポート）30% グループワーク 10% プレゼンテーション 10% リアクションペーパー 15% |
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| 教科書・参考書 | 教科書：
「図解でわかる ソーシャルワーク」中央法規出版株式会社発行（2,200円＋税） 「基礎ゼミ 社会福祉学」世界思想社発行（1,800円） また、随時、新聞を活用する。 |
| 履修条件 | 専攻科修了必修であるため、専攻科生は必ず履修すること。 |