保育内容 造形表現
乳幼児期における造形表現の意味と役割について
加山総子
1単位
保育科
| 履修系統図番号 | 8C-2034 |
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| 科目区分 | 専門教育科目 |
| 必修、選択の別 | 選択 教職選択(幼) 保育士選択必修 |
| 授業形態 | 演習 |
| 到達目標 | 1.造形活動における感性と表現行為の構造を理解する。
2.各発達段階の造形表現の特徴とその意味を理解する。 3.表現技法の基本とその応用方法を身に付ける。 4.造形表現活動の役割と総合性を理解する。 |
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| 授業概要 | 「図画工作Ⅰ」「図画工作Ⅱ」で学んだ「素材、道具、技法」及び「保育内容 表現」で学んだ乳幼児期における表現の意味と活動としての総合性について、造形表現の観点でその意味と役割を理解する事を目的とする。「表出」から始まり「表現」にいたる表現行為の過程を分析して考察をする。保育における五領域の総合の意味を理解するとともに、そこに含まれる造形の行為（エレメント）を理解し、保育者として乳幼児の生活環境を、造形の視点をもって構成する力を養う。
本授業は状況によりオンライン教材を用いた遠隔授業を行います。 |
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| 学習内容 | ||
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| 回数 | 内容 | 学習のポイント（事前事後の学習を含む） |
| １回 | この授業で取り上げること
表現活動の基本過程と、造形表現活動における総合性の視点について |
感性の意味とその役割について、表現活動の基本構造及び「総合性」について考察する。
事後学習 「感性の意味と役割」に関する受講レポートの作成、次回提出（90分） |
| ２回 | 乳幼児期の造形表現活動
造形表現活動はいつ生まれるのか1 感性と環境の関係についてーもてあそびの意味ー |
3歳未満児の造形表現活動の捉え方について考察する。
事前学習 「乳幼児のもてあそび」についての事前調査（受講レポート下部に記入）（30分） 事後学習 「感性と環境の関係」に関する授業内容を受講レポートとして作成、次回提出（60分） |
| ３回 | 造形表現のエレメント1
造形表現活動はいつ生まれるのか2 行為による環境との出会い 出合から生まれる、遊びとしての表現 |
刺激と関わり、感覚器官／脳／筋力・環境へ関心の観点から、造形表現と成長の関係を考察する。
事前学習 「表出と表現」についての事前調査（受講レポート下部に記入）（30分） 事後学習 「表出」から「表現」の間にある「あらわし」とはに関する授業内容を受講レポートとして作成、次回提出（60分） |
| ４回 | 造形表現のエレメント2
素材に関わる 関わる行為から生まれる表現 |
ぬる行為、出会い、「物」から材料へ
様々な素材・材料の出会いと発見について考察する。 事前学習 「描く行為の意味について」をテキストを要約（受講レポート裏面に記入）（30分） 事後学習 「描く行為の意味について」に関する授業内容を受講レポートとして作成、次回提出 （60分） |
| ５回 | 造形表現のエレメント3
道具と仕組み 造形活動で出合う「原理と仕組み」 |
造形活動における出合としての「原理と仕組み」の視点から、造形活動に含まれる科学的な要素を考察する。
事前学習 「子どもの造形表現を如何にとらえるか」についてのテキストを要約（受講レポート裏面に記入）（30分） 事後学習 「子どもの造形表現を如何にとらえるか」に間する授業内容を受講レポートとして作成、次回提出 （60分） |
| ６回 | 幼児期の造形表現②
なぐりがきから表現へ 子どもの絵画表現の発達段階 |
「造形遊び」何に出会うのか！Input・Outputの及び「内的循環」について考察する。
事前学習 「子どもの造形表現の発達段階」について（受講レポート裏面に記入）（30分） 事後学習 「子どもの絵画表現の発達段階」に間する授業内容を受講レポートとして作成、次回提出（60分） |
| ７回 | 幼児期の造形表現③
「子どもの感性を豊かにするには」 乳幼児期からそれぞれの段階における関わりの視点 |
「造形遊び」表現活動の展開、出会い・発見・応用
表現と生活・表現活動のとらえ方、関わり方を、動画を観てグループディスカッションを行い、班ごとに発表する。 事前学習 「感性とはなにか」についてレポート作成（受講レポート裏面に記入）（30分） 事後学習 「想像力の豊かさ・ファンタジーの時代としての幼児期」に間する授業内容を受講レポートとして作成、次回提出 （60分） |
| ８回 | 総括講義
「造形活動への期待」 まとめ |
造形表現の今日的課題と可能性について
「感性とはなにか」についての提出レポートから振り返りを行う。 「生きる力と造形表現活動について」を考察する。（90分） 事前学習 「生きる力」等についての各自の考えを受講レポートに記入 |
| 成績評価の方法・基準 | レポート（毎回の受講レポート60％及び総括レポート40％） |
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| 教科書・参考書 | 教科書 「子どもが絵を描くとき」（\1,890）磯部錦司
幼稚園教育指導要領 幼保連携型認定こども園教育・保育要領 |
| 履修条件 | なし |