川上英明

1単位

 専攻科保育専攻

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履修系統図番号	8A-1085
科目区分	専門教育科目
必修、選択の別	選択　教職必修(小)
授業形態	演習

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到達目標	（１）道徳教育の現状についての理解を深める。 （２）道徳教育の理論的、歴史的な基礎知識を身につける。 （３）道徳科の基本的な指導方法を習得した上で、応用的な指導方法の工夫を考える。
授業概要	本講義は、道徳科の授業を行うために必要な学習指導案作成の基礎知識や、理論的、歴史的な基礎知識の習得を目指している。   なお、本講義は小学校教諭免許取得を目指す学生と、そうではない学生が受講する可能性があるため、幼児教育・初等教育を問わず、道徳教育一般に関する内容を講義する。講義では、グループ・ディスカッションや哲学対話の手法を取り入れ、これをもってアクティブ・ラーニング型の授業を行う。   また、状況によっては、オンライン教材等を用いた遠隔授業を行う。

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学習内容
回数	内容	学習のポイント（事前事後の学習を含む）
１回	ガイダンス――「道徳」とは何か	学習のポイント：本講義の概要と受講の仕方を理解する。 事前学習：シラバスを印刷し、講義の概要を理解する。（60分）
２回	保育・幼児教育および小学校教育における道徳教育の意味	学習のポイント：『幼稚園教育要領』『保育所保育指針』『幼保連携型認定こども園教育保育要領』『小学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編』の記述を比較検討し、国が求める道徳教育の意味を理解する。 事前学習：各種要領等を熟読する。（120分） 事後学習：授業内容をまとめる。（800字程度、120分）
３回	日本の道徳教育史――修身科から「特別の教科  道徳」まで	学習のポイント：日本の道徳教育史および現代社会における道徳教育の課題（いじめ・情報モラル等）について理解する。 事前学習：配布資料を熟読する。（120分） 事後学習：授業内容をまとめる。（800字程度、120分）
４回	道徳性発達理論――フロイト・ピアジェ・コールバーグ・ギリガン	学習のポイント：道徳性発達理論について理解する。 事前学習：配布資料を熟読する。（120分） 事後学習：授業内容をまとめる。（800字程度、120分）
５回	道徳科の多様な指導方法――教材研究から具体的な授業実践の諸方法まで	学習のポイント：道徳科の多様な指導方法を理解する。 事前学習：配布資料を熟読する。（120分） 事後学習：授業内容をまとめる。（800字程度、120分）
６回	学習指導案の作成方法	学習のポイント：学習指導案の作成方法について理解する。 事前学習：「子どものための哲学（p4c）」について調べる。（120分） 事後学習：授業内容をまとめる。（800字程度、120分）
７回	模擬授業あるいは模擬保育	学習のポイント：模擬授業あるいは模擬保育の実施。 事前学習：模擬授業あるいは模擬保育の準備をする。（120分） 事後学習：授業内容をまとめる。（800字程度、120分）
８回	総括講義――道徳科の学習評価について	学習のポイント：道徳科の学習評価について、および本講義全体のまとめ 事後学習：本講義全体の復習（240分）

成績評価の方法・基準	毎時の授業コメント30%、期末レポート70％で評価する。 ・毎時の授業コメントは、記述の質と量を総合的に見取り、S（27～30点）、A（24～26点）、B（21～23点）、C（18～20点）、D（不合格）の五段階で評価する。 ・期末レポートは、レポートとしての適切な形式で書かれているか、内容に論理的な飛躍が見られないか、誤字脱字がないか等を評価基準として、S（63～70点）、A（56～62点）、B（49～55点）、C（42～48点）、D（不合格）の五段階で評価する。
教科書・参考書	教科書は指定しない。 参考文献 ・上地完治編『道徳教育の理論と実践』（汐見稔幸・奈須正裕監修、アクティベート教育学09）、ミネルヴァ書房、2020年。（\2,000） ・文部科学省『小学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編』2017年。 ・厚生労働省『保育所保育指針』2018年。 ・文部科学省『幼稚園教育要領解説』2018年。 ・内閣府、文部科学省、厚生労働省『幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説』2018年。
履修条件	教職履修者