体育科教育法
今井茂樹
2単位
保育科
| 履修系統図番号 | 8C-2018 |
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| 科目区分 | 専門教育科目 |
| 必修、選択の別 | 選択 教職選択(小) 保育士選択必修 |
| 授業形態 | 講義 |
| 到達目標 | ・子どもの発達過程に即した身体活動のあり方を理解し、指導と援助の実践的な力を身につけ、体育科教育の内容を理解することができる。
・小学校学習指導要領の歴史的変遷をもとに、目標や学習内容の意義、学習内容設定の諸条件を理解し、体育教師の役割の重要性と健康・安全についての指導計画を立案し、実践を通して理解することができる。 |
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|---|---|---|---|---|---|
| 授業概要 | ・体育科教育の目標・内容・方法について、グループワークやディスカッションを通した問題解決型学習によって、基本的な考え方を理解し、専門的な知識・技能・実践力の形成をはかる。
・本教科の担当者は小学校教員の経験を有する。その経験を生かし現場の情報を伝えるとともに、体育科の教育法について具体的な実践事例の紹介を通して理解を深める。 「状況によっては、オンライン教材等を用いた遠隔授業を行います。」 |
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| 学習内容 | ||
|---|---|---|
| 回数 | 内容 | 学習のポイント（事前事後の学習を含む） |
| １回 | オリエンテーション
体育科教育の目標 |
①学習のポイント：体育科教育の目標理解
②事前学習：配布資料を整理(30分） 事後学習：体育科教育の目標のまとめ(60分） |
| ２回 | 体育の目標と内容の概観１ | ①学習のポイント：体育教育の基本的な考え方
運動領域と保健領域の理解 １年生・２年生の目標と考え方の理解 ②事前学習：配布資料を整理(30分) 事後学習：低学年の目標と考え方のまとめ(60分) |
| ３回 | 体育の目標と内容の概観２ | ①学習のポイント：３年生・４年生の目標と考え方の理解
その他の目標と内容、自然活動 ②事前学習：配布資料を整理(30分) 事後学習：中学年の目標と考え方のまとめ(60分) |
| ４回 | 体育の目標と内容の概観３ | ①学習のポイント：５年生・６年生の目標と考え方の理解
その他の目標と内容、野外活動、自然活動 ②事前学習：配布資料を整理(30分) 事後学習：高学年の目標と考え方のまとめ(60分) |
| ５回 | 単元構成の実際１ | ①学習のポイント：体つくりの運動の内容と方法
②事前学習：配布資料を整理(30分) 事後学習：体つくり運動の内容と方法のまとめ60分) |
| ６回 | 単元構成の実際２ | ①学習のポイント：器械運動の内容と方法
②事前学習：配布資料を整理(30分) 事後学習：器械運動の内容と方法のまとめ(60分) |
| ７回 | 単元構成の実際３ | ①学習のポイント：陸上運動の内容と方法
②事前学習：配布資料を整理(30分) 事後学習：陸上運動の内容と方法のまとめ(60分) |
| ８回 | 単元構成の実際４ | ①学習のポイント：水泳運動の内容と方法
②事前学習：配布資料を整理(30分) 事後学習：水泳運動の内容と方法のまとめ(60分) |
| ９回 | 単元構成の実際５ | ①学習のポイント：ボール運動の内容と方法
②事前学習：配布資料を整理(30分) 事後学習：ボール運動の内容と方法のまとめ(60分) |
| １０回 | 単元構成の実際６ | ①学習のポイント：表現運動の内容と方法
②事前学習：配布資料を整理(30分) 事後学習：表現運動の内容と方法のまとめ(60分) |
| １１回 | 体育科の単元構成 | ①学習のポイント：保健の内容と方法
②事前学習：配布資料を整理(30分) 事後学習:保健の内容と方法のまとめ(60分) |
| １２回 | 体育科の考え方とその計画 | ①学習のポイント：指導計画の立案
②事前学習：配布資料を整理(30分) 事後学習：指導計画の立案のまとめ(60分) |
| １３回 | 体育科の考え方とその計画 | ①学習のポイント：単元構成の理解
②事前学習：配布資料を整理(30分) 事後学習：単元構成の理解のまとめ(60分) |
| １４回 | 体育科の考え方とその計画 | ①学習のポイント：指導案の具体化
②事前学習：配布資料を整理（30分) 事後学習：指導案作成のまとめ(60分) |
| １５回 | 評価レポート | ①学習のポイント：これまでの学習成果を確認
②事前学習：教科書やノートを中心に、学習内容を理解（120分） 事後学習：教科書を中心に評価レポートの内容確認（60分） |
| １６回 | 総括講義 | ①学習のポイント：本講義のまとめと解説
評価レポートの解説 授業評価の実施 ②事前学習：レポートのまとめ（30分） 事後学習：配布資料をまとめ(60分） |
| 成績評価の方法・基準 | 学習への取り組み及び態度４０％、毎時間の小レポート３０％、評価レポート３０％ |
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| 教科書・参考書 | ＜教科書＞
・鈴木秀人他編著「第6版 小学校の体育授業づくり入門」学文社、2021年（今井茂樹分担執筆） ＜参考文献＞ ・文部科学省「小学校学習指導要領解説 体育編」東洋館出版社、2017年 ・今井茂樹著「小学校体育 全員参加の指導テクニック」明治図書出版、2021年 ・今井茂樹著「小学校体育新教材 個が輝く！テニピンの授業づくり」東洋館出版、2021年（今井茂樹分担執筆） |
| 履修条件 | 小学校教職履修者 |