英語A
英語のセンスを磨く 1
竹中麻美子
1単位
食物栄養科栄養士コース
| 履修系統図番号 | 2NPC-0401 |
|---|---|
| 科目区分 | 一般基礎教育科目 |
| 必修、選択の別 | 選択 |
| 授業形態 | 演習 |
| 到達目標 | １．英語の基礎を理解する。
これまでの英語教育で学んだ基礎をもう一度確認し、使える英語、伝わる英語として発展させる。 ２．実際のコミュニケーションで役に立つ表現を身につける。 ３．試験対策 TOEIC(英語によるコミュニケーション能力判定試験)などの英語試験の知識を深め、対応できる英語力を養う。 |
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|---|---|---|---|---|---|
| 授業概要 | 基礎的な語彙の理解を深め、表現の幅を広げる。英語を、食事や買い物といった身近な日常生活のなかでの言葉としてとらえ、生きた英語、実際に使える表現をさまざまなメディアを通して学び、グループワークやロールプレイを通して英語に親しむ。英語的考え方や文化への理解を深める。
また、TOEICなど英語能力試験への対策として、クイズ形式の問題演習なども行う。 なお、本授業は、状況によってオンライン教材を使用した遠隔授業を行う。 |
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| 学習内容 | ||
|---|---|---|
| 回数 | 内容 | 学習のポイント（事前事後の学習を含む） |
| １回 | 導入と内容説明 | 英語力の確認
事後学習：これまでの英語学習をふりかえる(60分) |
| ２回 | Songs in English
-英語の発音とリズム- |
音楽を通して、英語の発音に触れる
事前学習：各自好きな英語の歌を想起(60分) 事後学習：学んだ英語の歌を歌う(30分) |
| ３回 | Songs in English 2
-英語的感情表現- |
英語の歌の歌い方を学ぶ
事前学習：歌のイメージをつかむ(60分) 事後学習：歌詞の意味を理解して歌う(30分) |
| ４回 | English in everyday life － Eating ①
-日常生活の中の英語- |
日常生活における様々なシチュエーションでの英語表現を学ぶ
事前学習：ラジオやテレビの英語放送（副音声）を聞き、耳から英語に慣れる(60分) 事後学習：学んだ表現を声に出して発音練習(30分) |
| ５回 | English in everyday life － Eating ②
-世界の食文化- |
食事に関する英語表現を学ぶ
事前学習：さまざまな国の料理を想起(60分) 事後学習：学んだ表現を声に出して発音練習(30分) |
| ６回 | English in everyday life － a cup of tea ①
-数えられる名詞と数えられない名詞- |
英国の紅茶文化を学び、英語で書かれた「紅茶の入れ方」を理解する
事前学習：ラジオやテレビの英語放送（副音声）を聞き、耳から英語に慣れる(60分) 事後学習：名詞の数え方についての英語独特の表現を復習(30分) |
| ７回 | English in everyday life － a cup of tea ②
-レシピの表現- |
英国の紅茶文化を学び、英語で書かれた「紅茶の入れ方」を理解する
事前学習：ラジオやテレビの英語放送（副音声）を聞き、耳から英語に慣れる(60分) 事後学習：学んだ表現を声に出して発音練習(30分) |
| ８回 | English in Media － TV, Books, Magazines
-教養を高める- |
英国や米国で制作された教養番組や児童文学を取り上げ、英語での調理法や食材の表現、物語(人に伝える)に関する英語表現を等学ぶ
事前学習：ラジオやテレビの英語放送（副音声）を聞き、ネイティブの英語のスピードに慣れる(60分) 事後学習：日本との違い、共通点について考える (30分) |
| ９回 | Playing in English
-英語で楽しむ- |
Who am I game を取り上げ、英語で質問する、英語で答えるという活動をとおし、楽しみながら英語に触れる経験をする。
事前学習：ラジオやテレビの英語放送（副音声）を聞き、ネイティブの英語のスピードに慣れる(60分) 事後学習：英語の応答表現に親しむ(30分) |
| １０回 | English in Movie ① | 米国や英国で制作された映画作品をオリジナルの音声で視聴し、内容を理解する。
事前学習：ラジオやテレビの英語放送（副音声）を聞き、ネイティブの英語のスピードに慣れる(60分) 事後学習：作品の内容について振り返る(30分) |
| １１回 | English in Movie ② | 先週視聴した映画の内容について英語で振り返る。
事前学習：ラジオやテレビの英語放送（副音声）を聞き、ネイティブの英語のスピードに慣れる(60分) 事後学習：英語的な考え方、表現方法を学ぶ(30分) |
| １２回 | 英語力判定試験について ① | TOEICやTOEFL等の英語能力判定試験におけるリスニング試験について知識を深める。
事前学習：ラジオやテレビの英語放送（副音声）を聞き、ネイティブの英語のスピードに慣れる(60分) 事後学習：試験に頻出する表現を学ぶ(60分) |
| １３回 | 英語力判定試験について ② | TOEICやTOEFL等の英語能力判定試験におけるリーディング(読解)試験について知識を深める。
事前学習：ラジオやテレビの英語放送（副音声）を聞き、ネイティブの英語のスピードに慣れる(60分) 事後学習：試験に頻出する表現を学ぶ(60分) |
| １４回 | 英語力判定試験について ③ | TOEICやTOEFL等の英語能力判定試験について、それぞれのパートごとの特徴をとらえた例題を解く。
事前学習：ラジオやテレビの英語放送（副音声）を聞き、ネイティブの英語のスピードに慣れる(60分) 事後学習：試験に頻出する表現を学ぶ(60分) |
| １５回 | 定期試験
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| １６回 | 総括講義 | 定期試験の解説と総評、質疑応答
授業評価の実施 事後指導：授業で取り上げたテーマについてのレポート作成(60分) |
| 成績評価の方法・基準 | 定期試験50％、
レポート・提出物等25％、 授業参画度25％ |
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| 教科書・参考書 | 参考資料配付
Huang, Ching-He (2008) “Chinese Food Made Easy” Harper Collins Publishers Lewis, R, Vincent, M.C.and Weir,S. 1977 ‟Reading For Adults 3 |
| 履修条件 | なし |